为落实立德树人根本任务，推进习近平法治思想融入课堂教学，提升通识课程建设质量，2026年10月7日下午，在上海工商外国语职业学院思博校区人文与教育学院3104会议室召开《习近平法治思想学习读本・法治篇》自编讲义专家评审会。会议由人文与教育学院书记、院长张金福主持，校长黄正、教务处常务副处长张倩、讲义编写组全体成员及相关教师参会。本次会议特邀上海师范大学法政学院原院长、马工程《习近平法治思想概论》（第二版）编委会成员蒋传光教授、上海政法学院纪检学院副院长、上海市习近平法治思想学习实践宣讲团成员、特聘研究员刘长秋教授、苏州大学法学院特聘教授蕫学立，校内专家、马克思主义学院常务副院长陆振生教授组成专家组，对讲义开展全方位评审把脉。

会议伊始，黄正校长致辞，对各位专家莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，自编讲义是学校思政教育教学改革的重要探索，面向全校学生开设通识课程，对引导青年学生树立法治观念、厚植法治素养意义重大，期待各位专家多提宝贵意见，助力讲义和课程建设提质增效。

随后，讲义编写组代表傅志军教授，围绕讲义整体编写思路、内容框架、课程建设进展以及面向全校通识教学的定位做详细汇报，介绍讲义编写过程中的思考与现阶段存在的难点，为专家评审提供基础参考。

评审环节中，专家组充分肯定本讲义及通识课程建设的创新价值，分别从政治导向、框架逻辑、内容撰写、教学适配等多个维度，提出精准、细致地修改意见。

蒋传光教授指出，本课程面向全校学生，理念价值突出，后续教学要着力提升学生学习兴趣，增强课堂实效；讲义撰写要规避空话，强化内容体系化建设，避免碎片化；杜绝脱离主题、过度解读；梳理文稿，消除前后重复问题。

刘长秋教授对课程体系创新予以肯定，结合自身专业研究方向，针对讲义通篇的理论基础部分，指出要理顺行文逻辑，进一步优化文本表述。

董学立教授认同前两位专家观点，聚焦讲义前言和目录两个板块，就措辞打磨、逻辑规范提出优化建议。

陆振生教授从课程政治属性开展审核，确认讲义整体政治方向正确，同时强调讲义名称需重新研讨，杜绝不规范简称；修正部分理论表述，摒弃绝对化倾向，保证措辞严谨审慎；引用案例、数据优先采用全国人大常委会最新公开资料，确保表述口径统一等等。

在互动交流阶段，与会专家与编写组成员围绕讲义修改方向、课堂教学实施、案例选取等问题开展研讨答疑，碰撞教研思路。

教务处常务副处长张倩从教学管理角度，强调自编讲义是落实立德树人根本任务的重要载体，要求编写团队牢牢把握正确育人方向，全面吸收专家评审意见，高质量完成讲义修订完善，保障教学资源落地应用。

张金福院长结合专家评审意见，对编写组后续工作提出三点明确要求。第一，在深入学习上下功夫，坚持读原著，依托权威名家著作，夯实理论根基；第二，在深化理论研究上下功夫，厘清理论内在逻辑，做到理论联系实际；第三，在深度备课上下功夫，立足学情特点，结合实践案例把课程讲透讲活，提升学生接受度。

下一步，讲义编写组将逐条梳理汇总专家提出的全部意见，对标开展文稿修改，规范讲义定名、措辞表述、逻辑架构与案例数据，持续打磨讲义内容，同步推进课程集体备课，不断优化教学设计，力求打造出政治立场坚定、逻辑体系完备、贴合高职学生学情的优质通识教学资源，推动习近平法治思想真正浸润青年学子心灵。